|
| Мобил. версия |
Раздел Просто о жизни (страница 7)Для тех у кого стресс,сложная или запутанная ситуация.Пишите,делитесь,помогайте советом... |
|
Рекламер: | Сексшоп №1 | (Хочешь сюда? - Пиши) |
|
Опции темы |
01.06.2013, 14:22 | #61 | |||||||||||||||||||
Проживаю тут
«Инфа о юзере
|
Ответ: Грамотность
Вот какая тема замечательная! А то с грамотностью нынче совсем тяжко...
Фразы "я не на диктанте" и "мне пох как я пишу все панятно", увы, стали далеко не редкостью... А вот подобная фраза
меня просто ввергла в состояние, близкое к шоковому. Это что - сейчас так принято, что грамотно писать только учителя должны? И то - не все, а только словесники? Умом-то я понимаю, что нынче мало кто постоянно и много читает. Но вот как-то в мое время (черт, написала, и почувствовала себя черепахой Тортилой) писать неграмотно было просто стыдно. Причем очень стыдно. А сейчас глянешь на иные строчки на экране и тихо радуешься, что почерка не видишь. Ибо это был бы уже двойной шок... |
|||||||||||||||||||
|
03.06.2013, 16:29 | #63 |
Проживаю тут
«Инфа о юзере
|
Ответ: ГрамотностьСогласен. Очень прискорбно, но грамотные люди - вымирающий вид, пора в красную книгу заносить. Причем, безграмотность чем-то даже поощряется отсутствием порицания. Бывает просто лень тыкать человека носом в каждую ошибку, а чаще безграмотность списывается на сленг, "олбанский" язык, на бешеный ритм жизни, когда сообщение перечитывать некогда (хотя по мне это не нехватка времени, а элементарное неуважение). Так, со временем, к этому просто привыкают. Да и государство, в некотором роде, к этому наших детей подталкивает: http://www.mk.ru/social/education/ar...rez-chyur.html |
|
03.06.2013, 18:19 | #65 |
Проживаю тут
«Инфа о юзере
|
Ответ: Грамотность
Ни одному нормальному преподавателю тестовая система понравиться не может. Да, проще. Да, стандартизация. Да, объективность - какая-никакая. А в реальности - бред и тупое запоминание правильных ответов, наслоенное на прогрессирующее снижение способности у мышлению. Да и сами тесты составлены, мягко говоря, коряво.
На Украине в первый год введения ЗНО (эквивалент ЕГЭ) тестовые задания просто анекдотами ходили. А у меня как раз два выпускника в семье было, так эти приколы заколебать успели... В каком из предложений авторская пунктуация противоречит правилам? (уж не знаю, где была авторская, но правилам противоречили 3 варианта из 5). Укажите маршрут следования поезда, под который бросилась Анна Каренина (архиважная информация) Отметьте слова, написание которых без апострофа допускается (апостроф - аналог твердого знака; нормы правописания под влиянием канадской и прочих диаспор меняются чуть ли не ежегодно) Ну и тому подобный бред. Тестовые задания по химии, которую я знала и знаю довольно неплохо, оказались не по зубам. Равно как и тесты по английскому языку, которым, опять-таки, владею практически свободно. После попытки прочитать тесты по истории Украины плевалась часа полтора, ибо составлено все было с конкретным таким националистическим уклоном. Ну вот не понимаю, чем эта идиотская система лучше нормальных экзаменов, которые все мы сдавали? И что должен ребенок вынести из этих тестов окромя умения долго сидеть на попе и зубрить? Так о какой грамотности речь идет? Вот и пишет молодое поколение крокозябры, делая по 3-4 ошибки в каждом слове и забывая про большие буквы, точки и запятые. Про остальные знаки я вообще молчу: их, видимо, можно употреблять только в смайлах... |
|
04.06.2013, 13:11 | #66 |
Проживаю тут
«Инфа о юзере
|
Ответ: Грамотность
"- О Человек, взгляни на них! - воскликнул Дух. - Взгляни же, взгляни на них!
Это были мальчик и девочка. Тощие, мертвенно-бледные, в лохмотьях, они глядели исподлобья, как волчата, в то же время распластываясь у ног Духа в унизительной покорности. Нежная юность должна была бы цвести на этих щеках, играя свежим румянцем, но чья-то дряхлая, морщинистая рука, подобно руке времени, исказила, обезобразила их черты и иссушила кожу, обвисшую как тряпка. То, что могло бы быть престолом ангелов, стало приютом демонов, грозящих всему живому. За все века исполненной тайн истории мироздания никакое унижение или извращение человеческой природы, никакие нарушения ее законов не создавали, казалось, ничего столь чудовищного и отталкивающего, как эти два уродца. Скрудж отпрянул в ужасе. Когда эти несчастные создания столь внезапно предстали перед ним, он хотел было сказать, что они очень славные дети, но слова застряли у него в горле, как будто язык не пожелал принять участия в такой вопиющей лжи. - Это твои дети. Дух? - вот и все, что он нашел в себе силы произнести. - Они - порождение Человека, - отвечал Дух, опуская глаза на детей. - Но видишь, они припали к моим стопам, прося защиты от тех, кто их породил. Имя мальчика - Невежество. Имя девочки - Нищета. Остерегайся обоих и всего, что им сродни, но пуще всего берегись мальчишки, ибо на лбу у него начертано "Гибель" и гибель он несет с собой, если эта надпись не будет стерта. Что ж, отрицай это! - вскричал Дух, повернувшись в сторону города и простирая к нему руку. - Поноси тех, кто станет тебе это говорить! Используй невежество и нищету в своих нечистых, своекорыстных целях! Увеличь их, умножь! И жди конца! - Разве нет им помощи, нет пристанища? - воскликнул Скрудж. - Разве нет у нас тюрем? - спросил Дух, повторяя собственные слова Скруджа. - Разве нет у нас работных домов? В это мгновение часы пробили полночь." Чарльз Диккенс, «Рождественская песнь в прозе» |
|
|
|
Текущее время: 05:56. Часовой пояс GMT +3.
|
|
Возрастная категория сайта 18+
|